通常，多义词组进入一定的语境（上下文或客观环境）之后，由于语境的制约，一般都只表示一种意思。如“咬死了猎人的狗”进入一定的上下文，语义也能单一化：“老虎咬死了猎人的狗。疯狗，咬死了猎人的狗，快抓住它！”

可见，对于多义词组来说，句子、句群，甚至篇章，都是制约它的意义选择的有效语境。因此，在语言运用中，多义会自动分化为单一。但是，也不排斥有些多义现象在实际运用中，仍然存在，如“我要学习文件。厂长采纳了一个工人的建议。”在一定语境中仍然存在多义，就是歧义现象。歧义现象影响信息的准确传递，有时还会带来误解或曲解。这就需要寻找产生多义的原因，以便在运用中采取一定措施，消除歧义，使语言表达明白晓畅。常见的消除歧义的方法有：

（一）添加虚词。

如：

学习文件→学习了文件→学习的文件

（二）添加修饰语。

如：

咬死了猎人的狗→咬死了猎人驯养的狗→一只咬死了猎人的疯狗

（三）变更语序。

如：

一个工人的建议→工人的一个建议

咬死了猎人的狗→狗咬死了猎人

（四）利用量词区别。

如：

一个工人的建议→一位工人的建议→一项工人的建议

（五）改用别的说法。

如：

拿了五块钱出来→拿了五块钱出门来→拿出五块钱来→拿出来五块钱

咬死了猎人的狗→猎人的狗被咬死了→狗把猎人咬死了