判断、命题与语句

判断也称为命题，但二者有所区别。命题是未被主观断定的陈述，而判断是已被主观断定的陈述。例如，某人说：“张三是凶手。”对某人来说，他作了主观断定，这是一个判断；而对法院来说，在查证核实之前，只是一个未被断定的命题。对一个陈述，是判断还是命题，只在于有没有主观上的断定。因而，在非严格意义上，判断和命题也可以同义使用。

判断的语言形式是语句。判断与语句之间的关系是：

1．判断要通过语句表达，但并不是所有语句都表达判断。句中有无断定是确定是否表达判断的依据。一般陈述句都表达判断；感叹句中有断定的表达，如：“这花真美！”没有断定的不表达判断，如：“呵，黄河！”祈使句中有断定的表达，如：“同志，请不要随地吐痰。”没有断定的不表达判断，如：“请把门关上。”一般疑问句不表达判断，如“什么是网络？”反问句则表达判断，如：“难道我说的不对吗？”（强调“我说的对”）

2．同一判断可以表达为不同的语句。例如，“事物都是运动的”可表达为“事物不是不运动的”、“不运动的事物是没有的”、“难道有不运动的事物吗”等不同的语句形式。

3．同一语句也可以表达不同的判断。例如，“新学生宿舍落成”，既可以理解为“新学生”，也可理解为“新宿舍”，在语言表达中属于“歧义判断”的错误。如果在条文法规中出现歧义判断，将会造成执行上的困难。如果在对话、谈判或论辩中发生，就会产生误解，导致谈判或论辩的失败。算卦先生却常用歧义判断糊弄人，如“父在母先亡”，可作出两种相反的解释。

造成歧义判断的原因很多：

（1）因概念歧义造成。如“赵师傅一个班修好了两辆车”（“一个班”可以理解为“一个班的时间”，也可理解为“一个班的人”）。

（2）因限制不明确造成。如“计划处的三个科干部参加了考试”（既可以理解为“三个科”，也可以理解为“三个……干部”）。

（3）因缺少主语造成。如“我们把这些信转给了陶斯亮同志，因来信很多，不能一一复信，因此写了这篇文章”（谁“写了这篇文章”，由于缺失主语，可作两种理解，或是“我们”，或是“陶斯亮”）。