微型小说的写作

（一）抓住体现“意义时刻”的细节，由小见大

长、中、短篇小说叙述的着眼处是“面”，而微型小说的叙述着眼处是“点”。这个“点”集中体现为一种“意义时刻”，即蕴涵着重大、深远意义的某一个时刻。它往往通过一些细节描写展现出来，比如一句话、一个眼神、一个动作、一个表情，这在很大程度上影响着人物的命运或者事件的进程。“意义时刻”是一篇微型小说的意义和韵味所在，也是读者解读的重点环节。例如，徜徉的《“聪明”的佳佳》：

佳佳是个小女孩，4岁了，寄托在幼儿园里。由奶奶接送。

这天下午奶奶按时去接佳佳。许多孩子已被接走。奶奶抱愧地认为自己来晚了，直说“对不起”。

“奶奶，你怎么来得这样早，晚一会不好吗？”她一边瞅着女老师一边说，“老师真漂亮，我看不够她，我要多看看她。”

女老师笑吟吟地说：“这孩子像谁，真会说话。”

奶奶领佳佳走出幼儿园大门。奶奶说：“我来早了吗？以后我要晚来一会儿。”

“其实我心里早急了，盼你早一会领我回家。我看那老师的样子都害怕。”佳佳很认真地说。

小说的主人公明明心里“看那老师的样子都害怕”，表面却“一边瞅着女老师一边说”，装出喜欢老师的样子。小说刻画了一个自相矛盾、表里不一的4岁小姑娘的形象，揭示出本该单纯的孩子世界开始变得精于世故，意味深远。

（二）塑造人物常见的方法

一是直击灵魂深处。写作小说，人物形象塑造是否成功往往表现为能否生动形象地刻画出人物思想、精神、性格这些内在因素。微型小说作者的笔触，常常直接到达人物内心深处，直击人物精神境界里最有深意的部分。例如，何立伟的《洗澡》。这部作品描绘了老何下班后在一座被常春藤缠绕的旧式小院前倾听音乐的场景，这只是老何漫长的人生道路中一个短暂的片段。文中的“洗澡”不是身体上的，而是精神上的，音乐清洗的不是身体，而是灵魂。揭示了老何内心深处对生活现状的厌倦，对心灵能得到片刻释放的渴望。作品没有对人物的外貌进行细致的刻画，而是直接切入了老何的精神世界。

二是采用动态的方式，表现人物心理。如人物对话、肢体动作等。例如，王蒙的《雄辩症》，全篇主要通过对话的方式，刻画了主人公性格中与众不同的地方：患有雄辩症，并揭示了造成这种结果的原因，抓住人物性格中最有深意的部分，略去了这位病人性格中与其他人共性的东西。

（三）情节设置常见的方法

一是打破人类思维的正常逻辑顺序。例如，恒亚的《爱情雀斑》。文中，男主人公帅气，女主人公美丽，他们志趣相投。文章写道：“其实她是美丽的女人，容貌和头脑兼备的女人，是他宠爱的女人。于是，他更频繁地给她写信，多了一些温柔甜蜜的话。两个信箱之间已经没有了距离。”读到这里，大部分读者会觉得这一对有情人是应该在一起的。但是，接着情节出现了突转，结局跟读者开始所预想的完全相反：“她没有再收到他的信。新年之初的一段隐隐约约的爱情，开始于网络，结束于18个不复存在的雀斑。”因为18个雀斑，他们没有结合。

二是设置悬念法。开头部分设置悬念，在故事的结尾处揭示悬念，使情节进程出现突转，使读者产生心理落差，进而思考故事所寓示的道理。例如，郑允钦的《得天独厚的星球》。小说在前半部分描绘了一群小生灵的对话。作者并没有告诉我们这群貌似人类的小生灵是谁，他们生存的星球是不是地球？这引起了读者的好奇：这群科学家究竟来自哪个星球？小说直至结尾处才笔锋一转，情节发生突转，悬念得到揭示：“原来，这群小生灵赖以生存的‘星球’不过是一颗牙齿。这颗牙齿由于他们的大量繁殖而腐蚀发炎，被医生拔掉了。”使用悬念安排结构给读者带来回味和思考。

三是巧合法。例如，林荫的《巧遇》。主人公“她”因害怕再次被朋友的父亲误会而请人帮忙打电话，没想到所请之人竟是对方的父亲。人生总是充满了意想不到的戏剧性的巧合。

（四）语言精练，惜墨如金

语言精练能直击重点、传达丰富的信息。

一是突出特征，直达重点。例如《书法家》，语言简洁，通过主人公连续的几个表情描写：“高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。……高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。……高局长寻声望去，面露难色地说……”这三句话，每一句都非常重要，不能省略，它们将人物在一瞬间心情的变化表现得非常传神。

二是蕴涵丰富的潜台词。作者并不将话说透，而是有所保留，采用设问、反问或省略，在适当的时候戛然而止，画龙点睛，留有无尽的意味。

王蒙《雄辩症》的结尾处使用了省略：“……经过多方调查，才知道病人当年参加过‘梁效’的写作班子，估计可能是一种后遗症。”

《书法家》的结尾处也是如此：“不写了吧——能写好的就属这两个字……”结尾处使用简练的语言，将深意留给读者去品味。